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"Unsere Arbeit soll fürs
Leben sein; daher
gilt:
kein totes Wissen,
sondern
lebendiges
Handeln!"
(Cotta)
 Von dieser Seite können Sie
Informationen und Materialien abrufen:
·
zu meinen Fort- und
Weiterbildungsveranstaltungen
·
 "Foliensätze mit Materialien als pdf-File mit
Passwort für Tagungsteilnehmer"
·
 Materialien
zum Aktion-Blau-Kick-off-Parcours (LUWG)
·
MNU-Stipendiaten
bei Forschungs- und Medienarbeit unter dem Motto: „Erinnern und Zukunft
gestalten“ im Deutschen Museum, München (13.-17.11.2006)
Ökologische
Sommerakademie WOM-Opole - IFB-Boppard
– ein deutsch-polnisches Projekt LETNIA AKADEMIA EKOLOGICZNA
WOM-OPOLE - IFB-BOPPARD
§
Ökologische Sommerakademie – Letnia Akademia
Ekologiczna 2011
§
Ökologische Sommerakademie – Letnia Akademia
Ekologiczna 2010
§
Landschaftsökologie,
Rekultivierung, Naturschutz Unterricht vor Ort (Ökologische Sommerakademie
– Letnia Akademia Ekologiczna 2009)
§
Nachhaltiger
Umgang mit Wasser und Energie in Schule und Wirtschaft (Ökologische Sommerakademie – Letnia
Akademia Ekologiczna 2008)
§
Ökologische Sommerakademie – Letnia Akademia Ekologiczna 2007
§
Nachhaltigkeitserziehung (Ökologische Sommerakademie – Letnia Akademia
Ekologiczna 2006)
§ Flechtenkartierung am Tarawa-See in Polen
/ W jaki sposób porosty wskazuja zanieczyszczenie powietrza w rejonie jeziora
Turawskiego? (Sommerakademie 2005 in
Niwki ) zweisprachig dargestellt.
§
zum Umgang mit
den Bausteinen des MSS-Lehrplans "Biologie" (Rhld.-Pfalz)
und zur Leistungsfeststellung (Strukturierungsanregungen,
Richtlinien und Checkliste zur Erstellung von Prüfungsaufgaben, EPA-Biologie,
Rundschreiben zu den EPA, Materialien, Beispiele, etc)
·
zu meinen Unterrichtsprojekten in der MSS folgender Themenbereiche:
·
Struktur und
Funktion lebender Systeme
· "Leben
mit Bäumen" 
· "
Pflanzen wachsen nicht in den Himmel"
·
Stoffwechsel
& Energiefluß lebender Systeme
· Hightech in der Natur: Energieumwandlung an Membranen -
PEM
·
Umwelt &
Innenwelt lebender Systeme (Ökologie):
· "Trompetenbaum
- Jonagold" 
· "Wasser" mit Untersuchungen des Remstecker Bachs
· Flechtenkartierung "Raum Koblenz" / mapping of lichens in Koblenz . 1998 vom Centro
innovazione sperimentazone educativa Milano, Italia, als Beispiel für ein
innovatives europäisches Schülerprojekt beschrieben!
· 2011: Translation of mapping of lichens by Martha Ruszkowski to the Estonian language
· Assoziationen zu einer Eifelexkursion an den
Laacher See
· Information
& Kommunikation bei lebenden Systemen
· zu  und
Kommunikation bei Tieren
· zum Verhalten der Tiere in den Gehegen auf dem Remstecken
· Vererbung
und Selbstorganisation lebender Systeme
· zum ersten Gentransfer im BCG
· zum genetischen Fingerabdruck im Fall Kaspar Hauser
· Entstehung
und Veränderung lebender Systeme
· zur Reise in den Nanokosmos - Projekt mit dem Deutschen
Museum Bonn
· zur Hominidenentwicklung und zu steinzeitlichen
Fundplätzen im Raum Koblenz
· zu
fächerübergreifenden Projekten
· kommunaler oder schuleigener Laborwagen IFA W50
LA/A/C
· Hightech in der Natur: Energieumwandlung an Membranen -
PEM
· zum
Computereinsatz in der Schule
· Computereinsatz im Biologieunterricht
· "Lehren
und Lernen mit dem Computer"
· zu
Beobachtungen und Entdeckungen in der Natur
· Arbeiten der
Forscher-AG im BCG (Preisträger)
· Nebel im
Rheintal - Einwanderer im Rheintal
· Sonnenfinsterinis am 11.8.1999 in Koblenz
· Naturphänome!
· Tiere und Pflanzen des Jahres
· zum Wetter
· aktuelles Wetter und Rückblick auf alte Wettermessdaten in
Deutschland, Europa und anderen Erdteilen
· Wetter in Koblenz Stadtmitte (BCG) und auf dem
Remstecken
· aus der
Arbeit an der Waldökostation Remstecken
· zu Ausstellungen, Projekten, Tagungen an der
Waldökostation Remstecken
· "Wasser" mit Untersuchungen des Remstecker Bachs
· Flechtenkartierung "Raum Koblenz" / mapping of lichens in Koblenz
· kommunaler oder schuleigener Laborwagen IFA W50
LA/A/C
· zu und
Kommunikation bei Tieren
· zum Verhalten der Tiere in den Gehegen auf dem
Remstecken
· Wetter in Koblenz Stadtmitte (BCG) und auf dem
Remstecken
·
· aus der
Seminararbeit
· zu
Projekten, Referaten und Pädagogischen Hausarbeiten der Referendare
· zum Umgang mit den Bausteinen des MSS-Lehrplans
"Biologie" (Rhld.-Pfalz) und zur Leistungsfeststellung
(Strukturierungsanregungen, Materialien, Beispiele)
· Computereinsatz im Biologieunterricht
· "Lehren
und Lernen mit dem Computer"
· Materialbeschaffung
für den Unterricht
Fragen
und Kommentare bitte als E-mail an: groenert@uni-koblenz.de
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